爱护学校公物是一种美德
本报礼仪专家顾问北京礼仪学院院长李柠
节约水电举手之劳
节约能源的重要性似乎谁都能说出几条理由来，可能很多同学还参加过宣传节约资源的活动，可是当我们在大学生中进行调查时发现，节约水电的意识还需要加强。对于“最后一个离开教室或自习室时是否会关灯”这个问题有20％的人回答是“不会”，而同样有20%的人对于公共盥冼室的长流水根本视若无睹。
校园里的浪费水电现象原因大多是两方面，一是有些人还没有意识到节约能源的迫切性。过去我们说到国情的时候经常会用到四个字“地大物博”，确实，我国是一个资源大国，拥有许多宝贵的资源，但是当用我们的资源总量除以13亿人口之后，人均资源的占有量就远远低于世界平均水平了。据国家权威部门预测，2030年。我国人均水资源拥有量将减少20％以上，而目前我国人均水资源的占有量仗为世界人均占有量的1/4，全国600多个城市中有400个处于缺水状态，尤其是北方地区缺水更为严重。从目前探明储量看，我国可采石油资源只能用到2020年；我国煤炭资源现有储量最多还能使用不到100年。严峻的现实时刻提醒着我们节约能源的重要性。
校园里浪费水电的现象还有一个原因是觉得水电是公家的，不花自己的钱就不心疼，也有同学觉得我多用水电多交钱，只要我交得起钱，管它费多少水电呢。
虽然水电看起来不太值钱，但不是说就可以不节约了。因为不管水电是便宜还是贵，都是重要的自然资源。你有钱可以消费，但是没有权利浪费全社会共有的资源。节约水电并不难实现，及时关灯、随手关闭水龙头、使用节能灯等不过是举手之劳，但是只有当节约的意识成为人们日常工作生活中的良好习惯，建设节约型社会才能够成为现实，我们今天的美好生活才能持久下去。
专家见解
资源丰富也要提倡节约
不懂得珍惜资源不仅仅是大学生中存在的问题。在我们教育过程中各个年龄段的孩子都存在这样或那样的浪费问题，这是我们在节约资源教育方面的缺失或是瓶颈。
教育应该倡导勤俭节约，以求长远发展。在学生时代，就要对孩子们进行爱物、惜物的教育。在社会生活中，有人与人之间的伦理常规，也有人与物、人与自然之间的规范，这是一种特殊的道德行为规范，这种爱物、敬物的意识反映在行为上，就是情感与欲望之间的取舍。
我们的教育不乏大的概念，节约从来都是中华民族大力倡导的传统美德，但教育却缺少具体的行为。如果只是简单地说教，告诫学生们不要浪费财物，有一部分学生恐怕难以透彻理解和接受。我在教学时，看到学生只用纸张正面写字，背面空间全部浪费掉的现象，就要求他们把正反两面都写满字后再扔掉。有的学生不理解，说我真小气，我告诉他们，我小气的不是个人财物，这是一种节俭意识。只有以实际行动告诉学生们如何培养行为有度、取用有节的行为方式，他们在浪费东西时才会感到心痛。
惟俭养德。我们要理性对待自己对生活的欲望，善待资源。树立勤俭概念，节制欲望、简约生活，对于一个人职业生涯和人际交往都有裨益。
无度挥霍的奢侈行为并不能表明一个人物质的丰富程度，反而暴露了他的浮躁、虚荣，大肆浪费也是一种招摇过市、缺乏文明的表现。敬物、尊重资源，是一种良好的美德，也是一种更高程的文明。
来源：北京晚报
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